- Tiếng Anh
- Kỹ Năng Sống
- Toán
- Tiếng Việt
- Nhận biết được các đơn vị đo độ dài đã học, thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo độ dài đã học. - Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, …
- Thực hiện được phép cộng (có nhớ không quá 1 lượt) và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, …
- Thực hiện được phép trừ (có nhớ không quá 1 lượt) trong phạm vi 1000 - Giải được các bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ ( không nhớ, có nhớ không quá 1 lượt) các số trong phạm vi 1000 - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, …
- Thực hiện được phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ không quá 1 lượt) các số trong phạm vi 1000 - Thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê đơn giản. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học…
- Mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngữ: có thể, chắc chắn, không thể. - Đọc, viết được các số trong phạm vi 1000 - Thực hiện đúng phép cộng, phép trừ (không nhớ, có nhớ không quá 1 lượt) các số trong phạm vi 1000. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học…
- Thực hiện đúng phép cộng, phép trừ (không nhớ, có nhớ không quá 1 lượt) các số trong phạm vi 1000 - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có 2 dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
- Thực hiện đúng phép nhân, phép chia theo bảng nhân 2 và bảng nhân 5 - Mô tả được hình dạng của 1 số hình phẳng và hình khối đơn giản. - Tính được độ dài hình gấp khúc khi biết độ dài các cạnh. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học…
- Xác định được các đơn vị đo lường đã học. - Kiểm đếm được các đối tượng thống kê và chỉ ra được các khả năng xảy ra ( có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện. - Góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học…